“立师德 正师风 铸师魂

大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”

——资环学院教师学习《意见》心得体会

编者按：2024年9月10日是我国第40个教师节，为深入学习贯彻《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍立德树人、自信自强的精神风貌，引导广大教师弘扬践行教育家精神，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。资环学院组织全体教师认真学习《意见》内容，并结合自身工作和学习情况交流学习体会。现摘录部分教师的发言材料，供大家讨论交流。

副院长 龙雨萍副教授：《意见》如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。它让我深刻意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造与精神的传承。在新时代的浪潮下，高校教师要以教育家精神为引领，将高尚的师德融入日常的教育教学之中。在每一次的课堂讲授、每一次与学生的交流互动中，密切关注学生们的成长。同时，我们还应致力于成为学生成长道路上的引路人，以自身的言行举止影响和感染学生，培养学生的创新思维、社会责任感和家国情怀。在专业素养方面，我们要不断探索学科前沿，更新教育理念，将先进的教学方法运用到实践中，打造高效、灵动的课堂，为学生们开启知识的大门。我们要通过不断磨砺和提升自我，在教育的舞台上更好地展现自身价值，为国家和社会输送一批又一批德才兼备的优秀人才，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的智慧与力量！

副院长 孙小舟教授：学习《意见》后，我对高校教师的使命与责任有了更为深刻的感悟。《礼记・文王世子》里有一句话，“师也者，教之以事而喻诸德者也。”古代教育家的这句名言如同一盏明灯，照亮了我们前行的路。高校教师不仅要传授专业知识，更要注重品德教育，培养学生的健全人格。教育家精神的培养，首先需要我们拥有奉献之心。正如李商隐所言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们应像蜡烛一样，燃烧自己，为学生带来光明与希望。其次要有仁爱之心，关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，因材施教。“有教无类”，无论学生的背景如何，都应给予他们平等的教育机会。同时我们要终身学习，“学如逆水行舟，不进则退”。在知识迭代加快的新时代，只有持续学习，提升自己的专业素养，才能更好地教导学生。在今后的教学工作中，我将以教育家精神为指引，努力成为学生成长道路上的良师益友。用自己的知识和智慧，为学生开启知识的大门。用爱心、耐心、责任心和平等心，陪伴他们度过大学时光。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，不负时代赋予我们的使命。

地理科学系主任 李权国教授：教师节来临之际，认真学习了《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，深深的感受到党和国家对教育事业的高度重视和对教师队伍建设的持续关注，作为地理科学师范类专业负责人，深感使命光荣、责任重大。在未来的工作中，我将以这份意见为指导，积极改革地理科学师范类专业认证，推进培养模式改革。在教育家精神引领下，不断提升自己的教书育人能力，努力成为一名高素质、专业化的教育工作者，为培养新时代的接班人贡献自己的力量。

旅游管理系主任 王天天副教授：随着我国教育事业的发展，高素质专业化教师队伍的建设显得尤为重要。近期，我认真学习了《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，深感此文件对于提升教师队伍素质、推动教育改革具有重要的指导意义。以下是我在学习过程中的几点体会：首先，文件强调了教育家精神的重要性。作为一名旅游管理专业的教师，我认为这种精神不仅体现在专业知识的传授上，更体现在对学生综合素质的培养以及社会责任感的引导上。我们要做学生健康成长的引路人，激发他们的学习兴趣，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其次，《意见》指出要强化师德师风建设。在日常教学中，我们不仅要注重知识的传授，更要注重自身的品德修养。只有具备高尚的职业道德，才能赢得学生的尊重和社会的认可。在旅游管理的教学过程中，我们可以通过案例教学等方式，将诚信经营、环境保护等理念融入其中，让学生在掌握专业知识的同时，也树立起正确的职业观。总之，《意见》为我们指明了方向，提供了行动指南。在未来的工作中，我将以此为契机，进一步提升自我，更好地服务于学生的成长与发展，为培养更多优秀人才贡献力量。

副教授 郭超博士：《意见》为新时代教师队伍建设确立了奋斗目标，提供了行动指南。《意见》发布正值我国第40个教师节前夕，回望来时路，一代又一代教师不忘初心、怀揣仁心、满怀雄心，谱写了我国教育事业的辉煌篇章。新时代，我们更应让中国特有的教育家精神成为每一位教师的“心之所向”，为教育高质量发展贡献力量，为强国建设、民族复兴提供强有力的人才支撑。《意见》将“加强教师队伍思想政治建设”“涵养高尚师德师风”置于开篇位置，强调了教师在立德树人中的关键作用。我们在日常实际工作中，必须引导教师修身立德，守住教育初心，以“大我之心”肩负起教书育人的神圣使命。

徐志雄博士：“学高为师，身正为范”，师德师风作为教师从教的第一标准，广大教师要积极学习“全国最美教师”的典型案例，发挥榜样的引领作用，规范职业行为，恪守师德底线，在教书育人中将师德师风和教育家精神融入课程体系，以爱为魂，以德育人。“师者，传道授业解惑也”，学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，数字时代教师应立足国际视野、家国情怀，全面提升自身的学识能力，创新教学模式方法，开展交叉学科研究，并将前沿知识反哺于课堂教学，培养德智体美劳全面发展的学生。广大教师应主动弘扬教育家精神，践行“四有好老师”理念，争做学生发展的“四个引路人”，成为当之无愧的“大先生”。

何晓丽博士：《意见》的出台，犹如一盏明灯照亮了高校教师的发展道路。对于我们地理科学专业教师而言，更是意义重大。它让我们更加坚定了心有大我、至诚报国的理想信念，地理学科在国家的资源开发、环境保护、城乡规划等方面具有重要作用，我们应将专业知识与国家需求紧密结合。在教学中，我们要以高尚的师德师风为典范，以身作则，引导学生树立正确的价值观和科学观。同时，不断提升自己的专业素养，紧跟学科前沿，将最新的研究成果和理念融入教学，培养出具有创新精神和实践能力的高素质地理专业人才。我们应积极响应《意见》，以教育家精神为引领，为新时代高素质专业化教师队伍建设贡献力量，助力国家教育事业的蓬勃发展。

刘双圆博士：《意见》强调，新时代教师要“坚定心有大我、至诚报国的理想信念”，“强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力”，提醒我们要切实增强责任感和使命感，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉，不断追求卓越和提升自己教学科研水平。深入学习贯彻习近平总书记指示，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做“经师”和“人师”统一的肩负社会责任的优秀教师。“言为士则、行为世范”，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任。知责于心，担责于身，履责于行。以德施教、以德立身，严于律己、以身作则，弘扬和践行教育家精神，做学生锤炼品格的引路人。追求是前进的动力、是向着更高层次奋进的引领。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。作为一名教师，要有进取精神，干在实处，走在前列，砥砺前行。以坚定的信念、追求卓越的干劲、不忘初心的使命感，在学科能力和学科素养提升上下功夫，持续提升自己的综合能力。

副教授 文力博士：恰逢9月10日教师节，通过学习《意见》，让我深切的感受到肩上的责任和使命将更加重大，只有提高教师队伍的综合素质，深化教师的专业化技术水平，才可以不辱使命，才能对得起大学教师这无限光荣的职业。我会更加坚定的爱岗敬业，热爱教育事业，不忘初心，牢记使命，热爱学生，不断提高自身素质和教育教学科研水平，在思想上加强理想信念学习，把党的政治建设摆在首位，在工作中以身边的师德师风高尚优秀的典型为榜样，积极学习他们的优秀事迹，争取做一个让党放心，让学生家长满意的好教师。

教授 唐克敏博士：从教二十余载，仍然不时地被学生感动到。感谢我的学生们，是他们让我觉得自己越来越好。时值教师节，想跟学生们说几句：如果你觉得世界不完美，就请用你的才华和努力让其完美！同时，致敬教育战线上辛苦工作、奋力向前的同道们！感谢用心点拨过我的长者与师辈们！“你是什么样，中国就是什么样！”“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”我们通过培养学生的品德、知识和能力，让每一个学生都成为对国家和社会有贡献的人，从而实现国家的繁荣富强。同时，我们也需要以自己的行动和精神，激励学生树立远大的理想和坚定的信念，勇敢地追求自己的人生目标。

副教授 何珍：作为一名旅游管理专业的教师，《意见》的出台不仅为我们指明了教育的方向，也为旅游管理教育的发展提供了新的契机。旅游管理专业作为一门实践性极强的学科，要求我们教师不仅要有扎实的理论知识，更要具备丰富的实践经验和创新能力。在教学过程中，我将更加注重培养学生的实际操作能力和市场应变能力，让他们能够更好地适应旅游业的快速发展和变化。同时，我也意识到，作为一名教师，我们肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的责任。在旅游管理教育中，我将努力将中国丰富的旅游资源和文化特色融入课程，让学生在学习专业知识的同时，也能够深刻理解和传承中华文化。此外，随着全球化的不断深入，旅游管理专业也需要具备国际化的视野。我将鼓励学生学习外语，了解国际旅游市场，培养他们的国际竞争力，为我国旅游业的国际化发展贡献力量。总之，我将以《意见》为指导，不断提升自己的教育教学水平，努力成为学生心目中的好老师，为培养更多高素质的旅游管理专业人才而不懈努力。